Un camino que no acaba..

Holaaaa!

Pues la verdad es que nose como hacerlo para finalizar este blog como blog de la asignatura, ya que la verdad es que me gustaría seguir haciendo alguna entrada de vez en cuando.

Durante este semestre que se ha hecho tan cortito, en esta asignatura he aprendido tantas cosas que sinceramente por pura ignorancia desconocía.

Nunca me habia pasado tanto rato en el ordenador como en este poco tiempo, i realmente ya sea para cambiar fotografias con la cotrapublicidad descubrí programas i finalmente aprendí a defenderme con estos. También a crear un video, cosa que he de reconocer que me costó sus horas de trabajo y desesperación. Hasta aprendí a escanear en condiciones! ajajaj

A crear un blog i colgar en el videos, fotos, a bajarme videos de internet,.... cosas que desconocía por completo.

El trabajo en grupo, el proyecto final, fue toda una aventura, descubrir como funcionaba una wiki, colgar videos, .... i muchas cosas más que conseguimos hacer!

En definitiva, una experiencia muy enriquecedora ya que ha permitido ampliar mi campo de visibilidad respeto a la tecnología i sobretodo todo un abanico de posibilidades de aplicaciones de las tic's en la Educación Social como modelo de inclusión social.

Decir también que es un camino que aunque haga poco que haya iniciado tengo ganas de seguir descubriendo nuevos caminos..

Por lo tanto mi camino con las tic's continua.....

Para acabar i aprovechando mi entrada,

Desearos a todos FELIZ AÑO NUEVO y disfrutar lo maximo que se pueda!!

Espero veros a todos a la vuelta!

Un beso,

Sara :)

Expo tic's

El pasado día de clase de TIC'S realizamos una exposición con los stands correspondientes de cada grupo. Se trataba de que cada grupo exponía su trabajo final de la wiki en forma de proyecto, ofreciendo diferentes i diversos servicios relacionados siempre con la Educación Social utilizando aplicaciones con las TIC's.

Todos los proyectos eran muy interesantes, se trataba de ir observando cada estan, i este grupo te hiciera una pequeña explicación de qué trataba su trabajo. Un proyecto real, pero sin llevarlo acabo, aunque personalmente creo que muchos de estos tenían la viabilidad más que necesaria para llevarlo acabo, por el detenimiento y el trabajo empleado en este. proyectos muy relacionados con la inclusión social que actualmente tanto nos preocupa, proyectos para la inclusión de inmigrantes i diferentes talleres, proyectos en prisiones muy interesantes, talleres con mujeres maltratadas, talleres de sexismo publicitario, etc etc..


Era muy interesante ir paseando por ambas salas y disponerte a escuchar nuevos proyectos interesantes, hacer algunas actividades que algunos grupos montaban, ver la decoración, los trípticos con información... Parecía una feria real, cada uno defendía i te explicaba el proyecto con gran interés. La experiencia por tanto, para mi fue muy positiva y muy interesante, cada grupo había utilizado diferentes aplicaciones relacionadas con las TIC'S, cosa que hay que decir, que durante todo el semestre no me a dejado de sorprender.

Se trataba de que cada grupo exponía su trabajo final de la wiki en forma de proyecto, ofreciendo diferentes i diversos servicios relacionados siempre con la Educación Social utilizando aplicaciones
con las TIC's.

Parecía una feria real, cada uno defendía i te explicaba el proyecto con gran interés.
La experiencia por tanto, para mi fue muy positiva y muy interesante, cada grupo había utilizado diferentes aplicaciones relacionadas con las TIC'S, cosa que hay que decir, que durante todo el semestre no me a dejado de sorprender.


:)


Sara

Contrapublicidad

Hola!

Aquí teneis mi contrapublicidad, espero que os guste!

· Imajen original:

· Y la contrapublicidad realizada por mí:

Saludos!

Sara

La educación para la comunicación y el papel de l@s Educador@s Sociales

El texto de Julio César Pintos Cubo, nos explica como en las escuelas, se empieza a sentir una preocupación por llevar a los niños a nuestra sociedad consumista. Podemos decir, que los aspectos más, tanto críticos como sociales entran más en el ámbito de la Educación Social, y con esto la intervención con colectivos en riesgo de exclusión social. Algunos de estos, utilizan la comunicación mediante las Tic para llevar a cabo el proceso educativo.

También un especialista llamado, Martínez de Toda nos hará una distinción entre los distintos sujetos, cómo el alfabetizado mediaticamente este sujeto, entenderá los mensajes audiovisuales de los medios. Podemos decir, que estudiará tanto el lenguaje como el género de cada medio. Actualmente, como dice García Matilla hablamos de una alfabetizaron múltiple que estaría compuesta de la alfabetización moral, relacional y la lingüística. El sujeto consciente, se trata de uno que es consciente de los efectos que son perjudiciales (violencia, sexo, y prototipos que aparecen en esta) para el, ya puede ser mediante los padres, los educadores o clérigos. Aparecen dos modelos conscientes de la educación como: el inoculativo o moralizante, con objetivo de inmunizar a los jóvenes de escenas no adecuadas para su educación. Después el the critical awarenses, entendido como el hecho de “darse cuenta” preocupados por los movimientos antisociales y por lo tanto recomendando la llamada “dieta televisiva”.

Por otro lado, Martínez de Toda nos muestra el Sujeto activo con una gran importancia a los autores de sus inicios teóricos como Gramsci, David Morley, Martín Barbero, Stuart Hall i John Fiske. Considerado como aquel que reconstruirá el significado de los medios mediante un proceso (ya pueda ser desde el contexto social en el que se encuentro y su identidad). El Sujeto crítico, es consciente de que los medios tienen bases ideologicas de los poderosos, y se trata de aquel que sabe como criticar y poner en duda mediante otras alternativas dichas bases. Como la lectura crítica en America Latina y en Massterman que se centrará en la crítica de la publicidad. Teoría que también apoyará Buckingham. El Sujeto social se preocupará por el bien de la sociedad en la cual se encuentra. Y finalmente el creativo, trata de estimular la creatividad y la participación de las personas. Aparece el libro de Freire "Apto para todos los públicos", donde se intenta unir la alfabetización con la cultura y sobretodo con la educación. Fomentará la idea de basarse en una pedagogía crítica, con objeto de fomentar el espíritu crítico de la sociedad en todo tipo de contextos relacionados con la sociedad.

Se promueve formar ciudadanos críticos para que unas ideas se complementen con otras y así intercambiar diferentes puntos de vista y poder aprender unos de otros. Por eso se critica el cómo hacer de la educación actual, ya no se intercambian las ideas, no de debaten y se tienen en cuenta opiniones de los compañeros,… Mario Kaplún “pedagogía de la comunicación” nos mostrará su punto de vista en cuanto a la comunicación que entre todos llevamos a cabo, basado en el respeto, en la humildad, debatir,…y remarca el papel de la comunicación como esencial en todo tipo de proceso educativo. Promoverá también el autoaprendizaje, aparte del educando abrir nuevos campos de investigación.

Por lo tanto, mantendrá la idea que “potenciando a emisores activos, se está contribuyendo a formar receptores críticos."


Sara

Oscar Brahim

La pasada clase de Tic's, vimos una pelicula de Oscar Brahim muy interesante.

Esta pelicula, nos mostraba mediante el canal de las tics (en este caso era la publicidad, sobretodo en la calle) el arte de la contrapublicidad.

La pelicula se centraba en la experiencia de Oscar, un taxista de la ciudad de Buenos Aires, el cual se dedica a modificar los anuncios publicitarios de la calle. Aquellos que transmiten mensajes consumistas, mensajes electorales i también en algunos casos mensajes racistas o machistas, y él con el arte de cortar i pegar, cambia ese mensaje para transmitir otro nuevo mediante la contrapublicidad de lo que ya estaba elaborado.

Mediante este arte, pretende hacer ver a las personas que pasean por la ciudad, y que ven el mensaje, como estamos en la sociedad actual, la hipocresía de los que tienen el verdadero poder y el afán que tienen estos para hacer de nosotros un mero factor de consumo. Por lo tanto, el con sus nuevos mensajes intenta hacer pensar, lo que somos y en lo que nos estamos convirtiendo.

Es una tarea que la mayor parte de las veces realiza solo, pero algunas es acompañado por su esposa y sus hijos.

Esta pelicula, nos muestra como todo y que este trabajo no le aportará una gran cantidad economica, la familia siguirá apollando a Oscar.

Por lo tanto, esta pelicula nos enseña el valor de luchar por lo que creemos, de no introducirse en el camino donde pretenden meternos a todos y de imponerse de una manera libre, en el espacio urbano.

Como después se comentó en clase, intentamos elaborar una puntos de diferencia sobre lo que era considerado arte y lo que no, lo que era considerado delincuencia y lo que no.

Y la conclusión fue, que quien decide que es arte, delincuencia...siempre són y serán los mismos; Quien tiene el poder.

"Nada de lo que ves tiene significado" , Oscar Brahim

Sara

Visita al TEB del Raval

El miercoles pasado, hicimos una visita al TEB del Raval, dónde pudimos ver algunas aplicaciones que utilizan de las TIC con la educación de los niños.

Me parecieron muy interesantes los proyectos que llevaban a cabo con los niños del barrio y también la manera en la que estaba enfocado.

Posiblemente, antes de ésta visita me preguntaba cómo o que relación podiamos encontrarle a las Tics con la educación social, ahora he podido observar como es otra manera de acercar a los jóvenes del barrio a las tecnologias del día a día.

También nos explicaban la cierta libertad que tenian los niños para escojer la manera de como realizar estas actividades y así crear un interés mayor y sobretodo con el fin de integrar de diferente manera a estos jóvenes a las redes sociales de nuestra sociedad y por supuesto a conocer el funcionamiento de diferentes tecnologías.

Decir que me pareció una experiencia muy enriquidora y que me asombró la relevancia que ésta podia causar en los jóvenes y lo que estas tienen y pueden enseñar-nos constantemente.

TECNOAUTOBIOGRAFÍA

Espero que os guste!

Por: Sara García

Grupo: Educación Social t1

Musica: Madness_ One step beyond..